....
Экскурсия в школьную библиотеку для детей КПП
в рамках проекта
«Книга — наш лучший друг»
Автор : Воспитатель КПП : Чеменева Оксана Александровна
Экскурсия в школьную библиотеку для детей подготовительной группы в рамках проекта
«Книга — наш лучший друг»
«Библиотеку посещаем — любовь к книгам прививаем».
Цели:
1. Формировать представление детей о библиотеке.
2. Познакомить детей с профессией библиотекаря.
3. Познакомить детей с правилами пользования услугами библиотеки.
4. Прививать любовь к книгам, бережное отношение к ним, уважение к труду библиотекарей.
5. Развивать и обогащать словарный запас детей по теме «библиотека», расширять читательский кругозор детей.
6. Воспитывать правила культурного поведения на улице и в общественных местах.
Предварительная работа: беседа о книгах, беседа о библиотеке, беседа о труде библиотекаря.
Словарная работа: Книги, иллюстрации, стеллажи, хранилище книг, формуляр.
Заранее обговариваем с библиотекарем возможность проведения экскурсии в библиотеке.
Программное содержание:
1. Дать детям наглядное представление о библиотеке. В библиотеке много книг, читатели берут книги для чтения, в библиотеке работает библиотекарь.
2. Воспитывать бережное отношение к книгам, уважение к труду библиотечных работников.
3. Словарная работа: библиотекарь, картотека, каталог, стеллаж, стенд, шифр.
4. Чтение стихотворения о библиотеке. Автор Лилия Охотницкая «Я книги выбираю с наслажденьем…»
Ход занятия:
1. Вступительная беседа.
Воспитатель загадывает загадку:
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)
-Где хранятся книги? (в библиотеке)
-Правильно, библиотеки могут быть разные : есть очень большие, которые можно осмотреть за несколько часов. Ты будешь подниматься по лифтам, спускаться по лестницам, идти по длинным коридорам. Ты увидишь бесконечные ряды полок с книгами, стеллажи, коляски, на которых везут книги с полок в зал, большие залы, где люди читают.
А есть библиотеки маленькие, где немного книг с полками. Естьтолько детские библиотеки. И есть библиотечка нашей группы.
Библиотека - это собрание книг, которые один человек или несколько собрали и хранят. Собрали с любовью и хранят с заботой, бережно.
В библиотеку приходят люди, выбирают интересную для себя книгу, читают её и возвращают обратно в библиотеку. И если призадуматься, то можно сказать, что библиотека – это не просто собрание книг, это собрание знаменитых учёных, путешественников, поэтов, охотников, весёлых рассказчиков, мудрецов со всего света.
И каждый из них готов рассказать тебе самое важное и интересное о жизни, о работе или просто поделиться какой-нибудь выдумкой.
Вот что за чудесный дом – библиотека. И сегодня мы с вами идём на экскурсию в библиотеку.
Библиотекарь: Здравствуйте ребята, меня зовут Зекен Кабылдиновна. Я работаю библиотекарем и сейчас я вас познакомлю с работой школьной библиотеки, расскажу об обязанностях библиотекаря
Есть в библиотеке комната, где всегда тихо, дети сидят за столами, читают, пишут, рассматривают картинки. Эта комната — читальный зал. А здесь у нас длинные стеллажи, на которых хранятся наши книги и которые могут понадобиться в любой день. Здесь есть книги, которые в библиотеке находятся в единственном экземпляре и поэтому ими можно воспользоваться только в читальном зале, их для домашнего чтения не выдают, так как они могут понадобиться читателям в любой момент.
- А что надо сделать, чтобы брать книги из библиотеки?
Библиотекарь :
- Для того чтобы брать книги из библиотеки надо записаться в библиотеку, заполнить карточку /показывает/. Эти карточки на читателей лежат в ящиках и называются картотекой. Когда приходят в библиотеку читатели, они выбирают книгу, а библиотекарь записывает книгу в карточку читателя.
Беседа о профессии людей, работающих в библиотеке.
Библиотекарь: Ребята, а как вы думаете, кто заботится о читателях и устраивает книжные выставки? Кто выдает книги детям на дом? Кто выдает учебники ученикам школы?
Ответы детей: Библиотекарь.
Библиотекарь: Правильно, ребята. Библиотекарь это такой человек, который поможет найти нужную книгу, если необходимо расскажет о новых книгах, научит бережно обращаться с книгами.
- А как надо обращаться с книгами?
- С книгами надо обращаться бережно, аккуратно, ведь их читает много разных людей. Мы в библиотеке ремонтируем книги, переплетаем их.
- Как узнать, какие новые книги появились в библиотеке?
- Новые книги мы помещаем на стенде, читатель приходит в библиотеку и видит, какие новинки появились.
- Расскажите пожалуйста о том, какую работу выполняет библиотекарь?
Библиотекарь заполняет на каждого читателя карточки, заполняет карточки на книги, пишет шифр, помогает выбрать книгу, записывает её в читательскую карточку. Оформляет стенд, беседует о прочитанных книгах. Работа в библиотеке очень важная, нужная и интересная.
- Почему во многих библиотеках есть читальный зал?
- Почему многие люди не берут книги домой, а читают в читальном зале?
Многие ценные, редкие книги не выдаются на дом, их разрешают читать только в читальном зале. А есть такие книги, страницы которых отсканированы и читаются в электронном виде.
3. В заключении воспитатель с детьми читает стихотворение о библиотеке :
На полках, в тишине библиотек,
То радость вдруг охватит, то волненье,
Ведь книга каждая – как будто человек.
Одна - стара, мудра, зачитана до дыр,
В другой - все необычно, странно, ново.
Мне книги открывают целый мир,
За шагом шаг иду от слова к слову.
На Севере могу я побывать
И в тропиках - там, где растут бананы.
Какая радость - открывать, читать
Рассказы, сказки, повести, романы!
Могу узнать, что было век назад,
И что когда-нибудь, наверно, будет.
О многом книги людям говорят,
Во многом книги помогают людям.
Воспитатель: Вот мы и познакомились с библиотекой, прошли по ней, увидели множество книг.
Библиотекарь: А теперь можно выбрать для себя понравившуюся книгу и посидеть тихонечко посмотреть ее, почитать в читальном зале.
По возвращению в свой класс, воспитатель проводит беседу: понравилось ли вам путешествие в библиотеку? Чем? Что запомнилось?
Организовывается сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Детские сады и школы давно и плодотворно сотрудничают с библиотеками. Это сотрудничество призвано способствовать пробуждению интереса детей к чтению, познанию нового, самосовершенствованию.
Экскурсии в библиотеку становятся не просто знакомством ребят с правилами, по которым живёт «книжкин дом». Но и средством приобщения к регулярному чтению книг, раскрытию собственных интересов и предпочтений.
