....
Краткосрочный план №: Занятие-обобщение с элементами квеста.
Раздел Основы математики
ФИО педагога: Чеменева О.А.
Дата:
Класс: КПП с русским языком обучения
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока: Что мы знаем и умеем? Повторение
Цели обучения в соответствии с учебной программой:
- Систематизировать полученные знания и умения.Закрепить знания о геометрических фигурах.Уметь выполнять счет в пределах 10 и составлять и решать простые арифметические задачи.Ориентироваться в пространстве, анализировать, сравнивать, строить простейшие умозаключения.Развивать познавательный интерес, внимание, память, речь, мелкую моторику рук.
Ход урока:
Этап урока/время:
- Загадка для эмоционального настроя: "Сколько груш на суку, сколько рыбок в том пруду, чтобы нам их сосчитать, какой предмет нам надо знать?" (Математика)Вводная беседа: "А для чего нам знать геометрические фигуры? Зачем нам цифры?"Повторение темы математики и геометрических фигур.Практические упражнения по прямому и обратному счету в пределах 10.Объявление о том, что занятие будет проходить в формате квеста, с поиском сюрприза в конце.Составление плана действий на уроке:Вспомнить геометрические фигуры и сконструировать предметы из них.Сравнить количество предметов и фигур.Закрепить знания о кривых, прямых и ломаных линиях.Составить и решить простую задачу.Потренировать решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10.Ориентироваться в пространстве по схеме.Найти сюрприз.Обсуждение клада и как добраться до него.
Изучение физминутки, которая поможет определитьпредмет, который поможет найти следующую геометрическую фигуру.
- Проведение физминутки для разминки и активации детей.Проведение игровой активности "Построй свой домик", где дети должны использовать геометрические фигуры для конструирования домиков.Обсуждение полученных результатов и сравнение количества фигур у разных детей.Разбор примера на сложение и вычитание, где дети должны решить простую задачу и объяснить свой ответ.Решение задачи на ориентирование в пространстве по схеме, где дети должны найти путь к указанному месту на схеме.Продолжение квеста и поиск сюрприза в заданном месте, используя полученные знания и умения.
Оценивание и заключительная часть:
- Проведение устной беседы о том, что дети изучили и научились на уроке.Оценивание активности и вовлеченности каждого ребенка во время занятия.Подведение итогов урока и поощрение детей за их усилия и достижения.Выдача домашнего задания для закрепления пройденного материала.
